Equity for Black Americans in Precollege Science.

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Autor/in	Atwater, Mary Monroe
Titel	Equity for Black Americans in Precollege Science.
Quelle	In: Science Education, 84 (2000) 2, S.154-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Stellungnahme; Black Education; Black Students; Elementary Secondary Education; Equal Education; Higher Education; Instructional Materials; Minority Groups; Multicultural Education; Science Curriculum; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Ethnische Minderheit; Multikulturelle Erziehung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Explores many of the experiences that Black Americans have in science education in the United States and proposes changes so that Black Americans have an equitable opportunity to engage in and learn quality science. Suggestions include preparing multicultural science teachers, eliminating tracking in schools, equipping classes with science curriculum materials and technology, and supplying financial resources. (Contains 149 references.) (Author/WRM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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